NUOVA DIDATTICA PER LE LINGUE: MULTIMEDIALE, FLIPPED LEARNING E CLIL
- 500€
- Full Online
Obiettivi
Il master forma i corsisti sull’uso integrato di nuovi strumenti, approcci e metodi didattici che possano proficuamente essere introdotti e affiancati alla didattica tradizionale e alle pratiche di insegnamento nella scuola secondaria.
In particolare, il master è incentrato su tre diverse metodologie:
• il web learning e la didattica multimodale
• la didattica capovolta (o flipped learning)
la metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning)
A chi è rivolto
Destinatari del master sono innanzitutto docenti di lingua straniera (inglese, francese, spagnolo e tedesco) di scuole secondarie di primo e secondo grado, ma anche docenti di discipline non linguistiche interessati a metodologie didattiche innovative in cui all’insegnamento di contenuti tecnico-scientifici o artistico-espressivi si affianchi l’uso veicolare o strumentale di una lingua straniera. Il master consente infatti di acquisire competenze specifiche volte all’introduzione della metodologia CLIL nel piano didattico.
Requisiti di ammissione
Laurea triennale, magistrale o specialistica conseguita secondo l’ordinamento antecedente o successivo al D. M. 509/99.
Specifiche del master
Tipologia: Master 1° livello – 60 cfu
Modalità di erogazione: Full online con piattaforma accessibile 24/24
Costo: 500 euro
Prove previste: 2 esami scritti da 30 domande l’uno a risposta multipla più un ulteriore modulo a scelta
Prova finale: Ulteriore esame da 10 domande inerenti tematiche trasversali del master e cultura generale del mondo scuola
Punteggio: 1 punto in graduatoria
Piano di Studi
| SSD | INSEGNAMENTO | CFU |
|---|---|---|
| BASI PSICOPEDGOGICHE | 18 | |
| PSIC-01/A | BASI COGNITIVE, MOTIVAZIONALI, SOCIALI DEI PROCESSI DI APPRENDIMENTO | 5 |
| GIUR-01/A | LEGISLAZIONE SCOLASTICA | 4 |
| PAED-02/A | PEDAGOGIA SPECIALE | 5 |
| PAED-02/A | PRATICHE DIDATTICHE PER LA SCUOLA | 4 |
| FONDAMENTI LINGUISTICI ED APPLICATIVI | 32 | |
| GLOT-01/B | PROCESSI SPECIFICI DELL'APPRENDIMENTO LINGUISTICO | 3 |
| GLOT-01/B | PRINCIPI DI DIDATTICA DELLE LINGUE STRANIERE | 3 |
| GLOT-01/B | VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE E COMUNICATIVE | 3 |
| IINF-05/A | COMPETENZE INFORMATICHE DI BASE | 3 |
| IINF-05/A | DIDATTICA MULTIMODALE E CREAZIONE DI CONTENUTI MULTIMEDIALI | 6 |
| GLOT-01/B | LA CLASSE CAPOVOLTA: LABORATORIO DI FLIPPED LEARNING | 4 |
| GLOT-01/B | PRINCIPI DELLA METODOLOGIA CLIL | 4 |
| GLOT-01/B | DIDATTICA DELLE MICROLINGUE | 4 |
| GLOT-01/B | DIDATTIZZAZIONE DI MATERIALI AUTENTICI | 2 |
| UN MACROMODULO A SCELTA TRA: | ||
| LINGUA INGLESE | 9 | |
| ANGL-01/A | DIDATTICA DEL TESTO LETTERARIO IN LINGUA INGLESE | 3 |
| ANGL-01/C | PERFEZIONAMENTO DELLA LINGUA INGLESE | 6 |
| LINGUA FRANCESE | 9 | |
| FRAN-01/A | DIDATTICA DEL TESTO LETTERARIO IN LINGUA FRANCESE | 3 |
| FRAN-01/B | PERFEZIONAMENTO DELLA LINGUA FRANCESE | 6 |
| LINGUA SPAGNOLA | 9 | |
| SPAN-01/A | DIDATTICA DEL TESTO LETTERARIO IN LINGUA SPAGNOLA | 3 |
| SPAN-01/C | PERFEZIONAMENTO DELLA LINGUA SPAGNOLA | 6 |
| LINGUA TEDESCA | 9 | |
| GERM-01/B | DIDATTICA DEL TESTO LETTERARIO IN LINGUA TEDESCA | 3 |
| GERM-01/C | PERFEZIONAMENTO DELLA LINGUA TEDESCA | 6 |
| PROVA FINALE | 1 |
