AUTISMO: DALLA DIAGNOSI ALL’INTERVENTO PSICOEDUCATIVO
- 500€
- Full Online
Obiettivi
Il Master intende fornire conoscenze riguardanti l’Autismo sia per la diagnosi che per l’intervento psicoeducativo. Il corso tende a sviluppare tutte quelle competenze necessarie per affrontare in modo corretto uno studente autistico diagnosticato o da diagnosticare. Di qui una programmazione didattica incentrata sia su aspetti pedagogici che psico-metodologici. Al termine del percorso formativo lo studente saprà operare nell’ambito formativo, sia pubblico che privato, per mezzo di una profonda professionalità docente.
A chi è rivolto
Insegnanti e aspiranti insegnanti delle scuole di ogni ordine e grado; professionisti e operatori del settore scolastico, educativo e della formazione in generale.
Requisiti di ammissione
Diploma di laurea, diploma di laurea di I livello, laurea magistrale o specialistica in Lingue o lauree affini conseguita secondo l’ordinamento antecedente o successivo al D. M. 509/99.
Specifiche del master
Tipologia: Master 1° livello – 60 cfu
Modalità di erogazione: Full online con piattaforma accessibile 24/24
Costo: 500 euro
Prove previste: 2 esami scritti da 30 domande l’uno a risposta multipla
Prova finale: Ulteriore esame da 10 domande inerenti tematiche trasversali del master e cultura generale del mondo scuola
Punteggio: 1 punto in graduatoria
Piano di Studi
| SSD | INSEGNAMENTO | CFU |
|---|---|---|
| ASPETTI PEDAGOGICI | 39 | |
| PAED-02/B | PEDAGOGIA SPERIMENTALE: L’INCLUSIONE SCOLASTICA | 9 |
| PAED-02/A | PEDAGOGIA DELL'INTERVENTO EDUCATIVO SPECIALE | 6 |
| PAED-02/A | NORMATIVA SULL'INCLUSIONE | 6 |
| PAED-02/B | PROCEDURE E STRUMENTI DI DIAGNOSI E DI VALUTAZIONE DELL'AUTISMO | 6 |
| PAED-02/A | DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE | 12 |
| ASPETTI PSICO-METODOLOGICI | 20 | |
| PSIC-02/A | MODELLI EVOLUTIVI E COMPORTAMENTALI E APPROCCIO INTEGRATO | 12 |
| PSIC-02/A | INTERVENTO PSICOEDUCATIVO E DEFINIZIONE DEL PROGETTO DI VITA | 6 |
| PAED-02/A | PRATICHE DIDATTICHE PER LA SCUOLA | 2 |
| PROVA FINALE | 1 |
